懷進(jìn)鵬指出，習(xí)近平總書記對教師隊伍建設(shè)高度重視，多次發(fā)表重要講話，作出重要指示批示，對廣大教師提出殷切期望和明確要求。當(dāng)前面對世界百年未有之大變局，實現(xiàn)人才自主培養(yǎng)和科技創(chuàng)新自立自強(qiáng)的需求尤為迫切。在國家智慧教育平臺上線“暑期教師研修”專題，同時開展“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”中小學(xué)教師培訓(xùn)，是科教融合共同推動教師成為教育變革主力軍的重要實踐和積極探索，更是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源覆蓋面的重要行動。我們要堅持立德樹人的育人觀，堅持教育優(yōu)先發(fā)展觀，堅持教師為本的質(zhì)量觀，著力打造高水平師資隊伍，堅定不移走好人才自主培養(yǎng)之路，走好中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展之路。
懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，各地各校要以暑期教師研修為契機(jī)，全面推進(jìn)教師隊伍建設(shè)提質(zhì)增效，加快建設(shè)教育強(qiáng)國。一要引導(dǎo)廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。大力健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化機(jī)制，弘揚(yáng)立德樹人初心。二要大力推進(jìn)教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和能力提升。廣大教師要深刻理解和把握新時代教育的規(guī)律和特點(diǎn)，有效轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念和教學(xué)方法方式，各地教育部門和學(xué)校要建好用好教師研究資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三要推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，滿足人民群眾對美好生活的期盼，提供更加公平更高質(zhì)量的教育。各地教育部門和學(xué)校要用好數(shù)字化紅利，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的均衡配置，讓資源活起來，縮小區(qū)域城鄉(xiāng)校際教育差距。
高鴻鈞表示，習(xí)近平總書記高度重視科普工作和科學(xué)教育工作，多次作出重要指示和批示，為全面提升青少年科學(xué)素質(zhì)工作提供了根本遵循，對提升教師的科學(xué)素養(yǎng)提出了更高要求。科技界和教育界一直有著不解的淵源，雙方同根而生、水乳交融，是我國科技事業(yè)、教育事業(yè)的中流砥柱。國家的強(qiáng)盛，民族的復(fù)興需要儲備青少年科技戰(zhàn)略人才，也需要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。中國科學(xué)院作為我國自然科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，作為國家戰(zhàn)略科技力量主力軍，在做好科技創(chuàng)新工作的同時，歷來高度重視科普工作，愿意為提升教師隊伍的科學(xué)素質(zhì)貢獻(xiàn)力量，也敞開大門歡迎全國的教師到中科院參觀交流。
李曉紅表示，教師是人類靈魂的工程師，是立德樹人的踐行者，是學(xué)生成長的引路人。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，全球教育發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出“科學(xué)-技術(shù)-工程”動態(tài)均衡的人才培養(yǎng)體系。為滿足國家的戰(zhàn)略需求，迫切需要提升教師隊伍的科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新與工程集成創(chuàng)新的理念和能力，為國家培育一大批不同類型、不同層次的創(chuàng)新型科技人才。開展“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”意義重大，有助于把“科技成就夢想、工程鑄造輝煌”的種子早早播進(jìn)青少年的心田，啟蒙和正確引導(dǎo)青少年熱愛科技、熱愛創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。工程院將聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)戰(zhàn)略咨詢研究，為工程教育發(fā)展包括教師隊伍建設(shè)建言獻(xiàn)策，與高校和企業(yè)合作建好教育基地，為院士助力青年工程科技人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。
張玉卓指出，打造暑期教師研修線上平臺，開辦全國科學(xué)教育暑期學(xué)校，是推動科學(xué)教育的有效途徑。中國科協(xié)要當(dāng)好橋梁紐帶，團(tuán)結(jié)凝聚廣大科技工作者，深入貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，加快實施科教興國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，積極投身科學(xué)教育，共同服務(wù)國之大者。一是深化戰(zhàn)略協(xié)同，推動“雙減”政策扎實落地。引導(dǎo)科學(xué)家和科技工作者關(guān)心支持未來人才培養(yǎng)，共同開創(chuàng)中國教育更高質(zhì)量、更有內(nèi)涵、更具潛力的新境界。二是整合科普資源，支撐科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)現(xiàn)代科技館體系建設(shè)，創(chuàng)新開展青少年科技活動，構(gòu)建智慧科學(xué)與智慧教育連接的資源融通渠道。三是弘揚(yáng)科學(xué)家精神，培育高素質(zhì)科學(xué)教師隊伍。積極引薦科學(xué)家、科技工作者、科普工作者參與科學(xué)教師培訓(xùn)，突出為科學(xué)教師服務(wù)的針對性精準(zhǔn)性實效性。
啟動儀式后，中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授朱邦芬以“培育杰出基礎(chǔ)科學(xué)人才之道”為題為全國廣大教師做首場專題報告，同步在國家智慧教育平臺進(jìn)行直播。
啟動儀式以視頻形式舉行，在教育部機(jī)關(guān)設(shè)主會場，在各省級教育部門、部屬高校、部省合建高校設(shè)分會場。教育部黨組成員，教育部相關(guān)司局和直屬單位主要負(fù)責(zé)人在主會場參加。各省級教育部門、部屬高校、部省合建高校負(fù)責(zé)人在分會場參加。
7月20日至8月31日間，教育部在國家智慧教育平臺設(shè)立“2022年暑期教師研修”專題，服務(wù)各級各類學(xué)校教師的暑期研修學(xué)習(xí)需求。同時，組織院士、科普工作者、教育專家等，開展“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”中小學(xué)教師培訓(xùn)，提升教師的科學(xué)素養(yǎng)。這是教育部首次會同有關(guān)部門面向全國各級各類學(xué)校教師舉辦的暑期在線培訓(xùn)。
2022年7月21日
來源：教育部
