為認真貫徹落實《國務院關于支持貴州在新時代西部大開發上闖新路的意見》（國發〔2022〕2號）深入實施“國培計劃”的有關精神，切實提升我省職業院校教師隊伍綜合素質和整體實力，全面加強新時代職業院校“雙師型”教師隊伍建設，根據《教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃（2021—2025年）的通知》（教師函〔2021〕6號）的要求，現就做好我省2022年職業院校教師素質提高計劃國家級培訓組織實施工作有關事宜通知如下。
一、目標任務
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，緊扣我省圍繞“四新”主攻“四化”的決策部署,緊扣職業院校“雙高計劃”建設，緊扣全省重點經濟領域。重點突出課程思政建設，深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革，推進“1+X”證書制度種子教師培訓；推動校企合作，注重教師企業實踐能力提升，鼓勵職業院校加大聘用產業導師的力度。通過分層分類組織，有計劃、分步驟地開展教師全員培訓，加強職業教育骨干教師、專業帶頭人、名師名校長、培訓者、“雙師型”教師等培養，培育一支能引領我省職業教育高質量發展的技術技能人才隊伍。
二、基本原則
（一）突出核心素養培養，引領教師隊伍建設。我省“2022年職業院校教師素質提高計劃”圍繞落實立德樹人根本任務，統籌思想政治、師德師風、業務能力培訓，將思想政治和師德師風作為必修內容。加強教師理想信念教育，深入學習領會習近平總書記關于教育的重要論述，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。強化新時代教師職業行為準則學習。增強教師利用信息技術改進教育教學的意識，提升教師信息技術應用能力。
（二）強化教師成長規律，分層分類設計項目。準確把握教師專業成長的階段性特征，在培訓項目設計上，按照教師、校長成長的不同時期和類型，開展分層分類培訓，按照新入職教師、青年教師、骨干教師、優秀教師、名師和教師培訓團隊等，以及新入職校長、骨干校長、優秀校長、名校長等不同類型，分類分層設計項目，提升教師、校長各階段核心素養和關鍵能力。各項目承擔單位要嚴把授課教師水平關，分類構建培訓課程體系，開發數字化培訓資源，優選教育實踐基地，嚴格執行培訓計劃。統籌疫情防控常態化與教師持續發展需求，設置線上專項培訓項目，將學習、反思、實踐、診斷、改進等環節有效融入培訓，提升線上培訓效果。
三、有關要求
（一）規范管理項目。各承訓單位要采取綜合措施激勵教師參與培訓工作，將教師參與授課、指導、管理等納入工作量考核范圍。各承訓單位必須按照教育部的規定組建培訓專家團隊，實行首席專家制度，聘請高水平專家擔任項目首席專家，遴選專業能力強的培訓者擔任班主任。綜合考慮疫情防控等因素，加快項目執行進度，除跨年度實施項目以外，原則上所有項目要在2022年12月31前實施完成，受疫情等因素影響線下集中培訓不能正常開展的，經項目承擔單位申請，省國培辦審核，在保證完成規定學時、課程內容等前提下，可轉為在線培訓、送教培訓、聯合教研、延期實施等。上年度未完成項目，請承擔項目基地在2022年度內實施完成。省教育廳將采取實地調研、隨機抽查、個別訪談、暗訪、推門聽課、網絡監測、學員評估等形式，進行項目實施的過程性視導督查和績效評估，通過項目實施過程性和總結性績效評價相結合，強化績效評估結果運用。
（二）嚴格資質要求。申報項目的基地和機構，要深入貫徹落實全國、全省教育大會精神，圍繞新時代《高等學校教師職業行為十項準則》、《中小學教師職業行為十項準則》、《幼兒園教師職業行為十項準則》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》、《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》等要求設計培訓課程。申報項目的基地或機構必須為符合教育部相關規定，熟悉貴州職業教育情況，有豐富的培訓經驗，培訓效果好，具備相應資質的省內外綜合性大學、職業院校優先。部分項目還須達到專門注明申報方式的相應要求。遴選時將項目實施與鞏固脫貧攻堅成果和全面實施鄉村振興相結合，鼓勵和支持脫貧攻堅對口支援幫扶貴州的地區、學校申報承擔項目。我省將建立培訓績效評估機制，對承擔我省職業院校教師素質提高計劃的機構實行績效考評，每年度對績效考評較差的單位進行動態調整。
（三）強化資金管理。要按照“國培計劃”專項資金管理辦法以及國家、省關于培訓費管理的相關規定，完善專項資金使用細則，規范撥付流程，嚴控培訓定額標準，加強使用監管，確保專款專用，提高資金使用效率。各培訓院校（機構）要切實開展項目資金使用績效評價。加快項目資金決算與報送，嚴格按照項目規劃和申報要求，制定項目預算，健全項目資金管理、物資采購、財務報銷、項目成本會計核算等財務管理制度。項目支出要分項核算，項目結束后，項目承擔院校（機構）要及時編報決算。將項目資金支出明細表在項目實施結束后報送省教育廳、省財政廳留檔備查。
（四）強化質量管理。積極借助信息化技術手段，實施信息技術支持下的訓前、訓中、訓后全過程質量管理，建立訓前深度溝通機制，讓參訓教師提前了解課程設置等項目內容。建立教師專業發展大數據，精準記錄教師培訓信息，對教師學習過程和效果進行綜合評價，適時提供反饋和跟蹤指導，確保培訓質量和效果。要突出成果導向、任務導向，各培訓單位要指導參訓學員將學習成果有效轉化為教育教學實踐，培訓結束一個月之內督促指導每位參訓學員至少提交1篇教學案例、教學設計等體現培訓成果的材料，在項目總結時推薦3篇以上報省教育廳，作為選派學員參與下一階段更高層次培訓的重要參考。
（五）做好疫情防控。各申報單位嚴格按照疫情防控要求，落實防控措施，要把國培項目實施及疫情防控措施納入本單位工作重點，建立完善疫情防控應急預案，做好參訓學員交通、餐飲等安全保障，確保參訓學員人身財產安全。各項目承擔院校（機構）要加強學員健康管理和安全教育，建立突發事件應急機制，改善培訓條件，引導學員培訓期間購買人身意外傷害保險。
（六）項目申報要求
1.科學設計方案。各申報單位要認真學習領會國家和我省“2022年職業院校教師素質提高計劃”實施重點要求和各類項目目標任務，扎實開展需求調研和項目論證，精準制定培訓方案。項目設計要緊緊圍繞職業教育改革，針對教師職業發展不同階段特點，分層分類精準設計課程。要將思想政治和師德師風作為各類項目的必修內容。
2.優化培訓內容。申報單位要緊密結合教育教學實際，科學設計培訓課程。所有線下集中培訓項目均要開設至少1個學時（50分鐘左右）的廉潔教育課程，根據培訓對象，分別進行廉潔教育和廉政教育。
3.嚴禁項目轉包行為。各申報單位要科學評估自身培訓承接能力，合理控制申報項目數量，在項目執行過程中嚴禁將所承擔的項目轉包、分包給第三方機構，一經發現將按有關規定嚴肅處理。
4.科學預算經費。按照國家和我省有關資金管理規定，各申報單位按照以下經費標準開展項目經費預算：
（1）集中研修等面授培訓項目：根據培訓對象，分成三類培訓。一類培訓：每人每天650元，二類培訓：每人每天550元，三類培訓：每人每天450元。一類培訓是指參訓人員主要為廳局級人員的培訓項目；二類培訓是指參訓人員主要為處級人員的培訓項目；三類培訓是指參訓人員主要為科級及以下人員的培訓項目。
（2）跟崗訪學和教師企業實踐培訓項目：按照不超過三類培訓最高限額標準的原則，結合培訓項目實際需要綜合確定具體定額標準。
上述天數含報到、撤離時間，報到和撤離時間合計不得超過1天。
5.按時報送材料。請有關院校（機構）根據《貴州省2022年職業院校教師素質提高計劃國家級培訓項目指導方案》（附件1）和《貴州省2022年職業院校教師素質提升計劃項目規劃表》（附件2），按項目填寫申報書（模板見附件3），于2022年8月10日下午18:00前（以郵箱接收時間為準）將加蓋申報單位公章的項目申報書掃描版（PDF格式，按照“申報單位名稱+項目編號+項目名稱”命名），以及項目申報統計表（附件4）電子版發送到省國培項目辦郵箱（gzgpxmb@126.com），逾期不再受理。
省教育廳、財政廳將組織專家對各申報單位的方案進行綜合評審，確定項目承擔單位和任務，與貴州省教育廳簽訂培訓項目協議書，報有關部門備案并組織實施。
附件1：貴州省2022年職業院校教師素質提高計劃國家級培訓項目指導方案.pdf
附件2：貴州省2022年職業院校教師素質提升計劃項目規劃表.pdf
附件3：貴州省2022年職業院校教師素質提高計劃項目申報書.docx
附件4：貴州省2022年職業院校教師素質提高計劃項目申報統計表.xls
附件5：貴州省2022年職業院校教師素質提高計劃項目合同書（模板）.docx
貴州省教育廳
2022年7月27日
聯系人：貴州省教育廳教師工作處?洪鶯
電?話：0851-85283558
郵?箱：gzgpxmb@126.com
原文鏈接：https://jyt.guizhou.gov.cn/xwzx/tzgg/202208/t20220803_75935070.html
