教職成廳函〔2022〕16號

  各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、文化和旅游廳（局），新疆生產建設兵團教育局、文化體育廣電和旅游局：

  為貫徹落實習近平總書記關于弘揚中華優秀傳統文化的重要論述和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》《關于進一步加強非物質文化遺產保護工作的意見》，落實全國職業教育大會和全國語言文字會議精神，落實立德樹人根本任務，把中華優秀傳統文化教育融入職業教育全過程，推動中華優秀傳統文化教育傳承與創新發展，教育部、文化和旅游部決定開展職業院校“技能傳承中華優秀傳統文化”展示活動?，F將有關事項通知如下。

  一、活動目的

  組織引導職業院校學生以社會主義核心價值觀為引領，堅持德技并修、五育并舉，大力弘揚中華優秀傳統文化，堅持文化素養培育與思想政治教育、專業技術技能培養有機融合，引領職教學子不斷增強文化自信，成長為中華優秀傳統文化的弘揚者、傳播者和繼承者，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

  二、活動主題

  誦經典 傳文化 鑄匠心 喜迎二十大——技能傳承中華優秀傳統文化

  三、活動內容

  （一）中華經典誦唱寫講活動。各地各校通過舉辦讀書月、誦讀會、詩詞比賽、作品展示等系列活動，組織學生閱讀、誦讀、演唱、賞析、書寫、篆刻中華經典，激發學生學習中華經典誦唱寫講熱情，弘揚中華優秀語言文化，厚植愛國情懷，提升中華經典在學生中的感召力和影響力。各地各校要廣泛開展活動，組織遴選優秀個人和團隊參加第四屆中華經典誦寫講大賽。比賽有關要求詳見《教育部辦公廳關于舉辦第四屆中華經典誦寫講大賽的通知》（教語用廳函〔2022〕1號）。

  （二）“學非遺、傳非遺、展非遺”活動。各地各校以文字、圖片、視頻等形式推進非遺進校園、進專業、進課堂，通過體驗式、參與式的方式，提高學生參與非遺學習、保護、傳承和宣傳的積極性。以“喜迎二十大”為主題，引導學生創作展現具有地域特征、民族特色和教育特點的傳統美術類、傳統技藝類作品。開展非遺技藝技能作品系列展示活動，全面生動地詮釋非遺的豐富性、多樣性和獨特文化魅力，使保護和傳承非遺的理念深入學生心中，提高學生文化品味和素養。

  （三）藝術設計作品創作展示活動。各地各校堅持文化自信和育人導向，強化思想教育與藝術教育相結合，依托社團，組織學生結合傳統文化元素設計符合現代生活需要、具有市場前景的文化創意作品，引導支持學生積極投入到藝術作品創作之中，切實推動以文化人、以文育人。搭建平臺推廣學生作品，辦好校園文化節、藝術節，利用網絡平臺開展網絡展播活動，繁榮校園文化、引領校園風尚。

  （四）特色校園文化創建活動。各校完善校內文化基礎設施建設，構建文化景觀，根據校園功能區特點設置文化主題，布置具有豐富內涵的雕塑、書畫等文化作品，營造高尚健康的人文景觀氛圍，使校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。增強學校文化內涵建設，組織開展弘揚中華優秀傳統文化的系列活動，推進傳統節日、戲曲、書法、高雅藝術、傳統體育進校園，大力發展詩歌、戲曲曲藝、話劇、音樂舞蹈、書畫等文化社團，深入開展社會實踐活動，創建校園文化特色與品牌。

  四、活動安排

  （一）組織實施和作品征集。各地各校按照通知要求，組織開展傳承中華優秀傳統文化系列活動，積極引導學生創作好的作品，并形成成果。為更多、更好地展示學生作品，春季和秋季學期各征集1次。

  （二）集中展示推廣。組織專家嚴格審核把關，精選一批效果好、有特色、可推廣的展示作品，對存在意識形態風險的作品一票否決；在中國青年報社平臺進行系列展播，同時，通過文化和旅游部政府門戶網站、“職教小微”抖音號、“職教之音”微信公眾號、“文明風采”活動網站（www.moewmfc.org）以及中國文化報、中國旅游報等平臺進行展示。

  五、活動要求

  （一）加強領導，廣泛動員。各地教育行政部門、文化和旅游行政部門要高度重視，加強指導，搭建學生展示平臺，組織開展豐富多彩的活動，開展展示、展演、觀摩、體驗、交流、合作等，培育、打造文化精品，推進“技能傳承中華優秀傳統文化”系列活動長效機制建設，常態化開展活動。各校要加強領導，廣泛動員，結合學生專業特點和實際，引導廣大學生積極參與作品創作，不斷創新內容、形式，豐富載體，推出一批傳承中華優秀傳統文化的作品。

  （二）打造品牌，擴大影響。各地要指導學校打造特色校園文化品牌活動，形成可復制、可推廣的典型經驗，以點帶面，推動提高職業院校校園文化建設水平。各地各校要加大宣傳、推廣力度，充分利用現代信息技術和“三微一端”等新媒體平臺，有效擴大精品推廣的社會影響。鼓勵有條件的地區和學校對文化作品創作給予一定的經費支持。

  （三）落實責任，明晰權利。各省級教育行政部門和文化和旅游行政部門要加強對所有上報作品的審查和把關，嚴把政治關、導向關、質量關。所投作品須是原創且不得一稿多投，不得侵犯他人知識產權，如發生糾紛后果自負。主辦單位擁有對本次活動的最終解釋權，可對投稿作品進行公益性共享；參展者享有署名權。各地各校在組織開展活動時應嚴格遵守屬地新冠肺炎疫情防控有關規定要求，在確保疫情防控的基礎上創造性開展活動。

  六、作品報送

  （一）第四屆中華經典誦寫講大賽單設了職業院校組，職業院校學生可按有關要求報送中華經典誦寫講作品參加比賽，也可同時報送教育部職業院校文化素質教育指導委員會秘書處，并行展示。

  （二）各省級教育行政部門會同文化和旅游行政部門每次可推薦學生非遺技藝技能作品、藝術設計作品各20項和職業院校校園文化創建典型案例10個。

  （三）報送要求

  1.非遺技藝技能作品2022年報送傳統美術類，主要包括雕刻、印染、編織、刺繡、剪紙、年畫、麥稈剪貼、泥塑、面塑、燈彩、挑花等。

  2.藝術設計作品報送主要包括視覺平面類：視覺傳達設計、廣告設計、招貼海報設計、插圖設計、包裝設計；三維立體類：工藝美術品設計、工業設計（含產品造型設計）、服裝服飾設計、交互設計、動畫設計、室內設計、軟裝設計、雕塑設計、環境設計（含室內、公共場所、展示設計）。同一投稿人可同時提交視覺平面類和三維立體類作品。

  3.非遺技藝技能類和藝術設計類提交作品圖片。作品圖片需有表現完整的效果展示，從不同角度拍攝作品，編輯成一張圖片。圖片以“學校名稱+項目名稱+作品名稱”命名。

  4.非遺技藝技能類和藝術設計類作品報送作品制作視頻，以“學校名稱+項目名稱+作品名稱”命名，視頻時長不限，大小不超過200M。視頻需配以作品介紹文本，文本內容主要包含設計理念、設計定位、創意創新點、制作過程、制作工藝、所用材質、目標群體、使用場景及模式等。可制作適合互聯網、手機等新興媒體傳播的剪輯版視頻，視頻時長原則上不超過1分鐘。

  5.職業院校特色校園文化創建典型案例文本，以“學校名稱+案例名稱”命名。

  6.請各省級教育行政部門分別于2022年8月15日和11月15日前，填寫附件1—6，加蓋公章后，將所有文本材料電子版（PDF掃描版及Word文檔）、圖片（JPG格式，A3尺寸、300DPI、CMYK色彩模式）、視頻資料（MP4格式）拷貝至存儲介質，與紙質版材料一并報送至教育部職業院校文化素質教育指導委員會秘書處。

  聯系人及電話：教育部職業院校文化素質教育指導委員會秘書處 鄭永森，0755-26019112、薛菲菲，0755-26019117；教育部職業教育與成人教育司 張建鵬、劉俊，010-66096478。

  郵寄地址：廣東省深圳市南山區深圳職業技術學院留仙洞校區行政樓417，教育部職業院校文化素質教育指導委員會秘書處。

  郵寄收件人：金淑芳，0755-26731246。

  

  教育部辦公廳 文化和旅游部辦公廳

  2022年6月16日